Recursos Audiovisuais na Sala de Aula

         Para Moran (1995, p.30 apud FERREIRA, 2010, p.24-26), os recursos audiovisuais podem ser utilizados na sala de aula das seguintes formas:

1. Como motivação – um recurso audiovisual pode servir para introduzir um novo assunto, para despertar a curiosidade, a motivação para novos temas;

2. Como ilustração – a mostrar a temática abordada, a compor cenários desconhecidos dos alunos;

3. Como simulação – por exemplo, a simulação de experiências de química que seriam perigosas num laboratório de uma escola, ou que exigiria muito tempo e recursos;

4. Como contexto de ensino – o audiovisual pode mostrar determinado assunto, de forma direta ou indireta;

5. Como produção – como documentação, registo de eventos, de aulas, de estudos do meio, de experiências, de entrevistas, depoimentos;

6. Integrando o processo de avaliação – dos alunos, do professor, do processo;

7. Audiovisual “espelho” – vemo-nos no ecrã e isso possibilita compreender-nos.  

   

Grelha de Observação de Um Filme 

Antes do visionamento do filme
Ficha técnica
Título
Realizador
Atores principais
Género
Ano
País de origem
Música
Informações prévias
Durante o filme
Caraterização das personagens principais
Enredo da ação	Local da ação principal
	Época
	Cenários
	Guarda-Roupa
	Factos Acontecimentos
	Desenlace
Após o visionamento do filme
Palavras-chave
Discussão do filme	Mensagem
	Aspetos positivos
	Aspetos negativos
	O que mudariam

 

Referências:

Ferreira, E. (2010). O Uso dos Audiovisuais como Recurso Didáctico. Dissertação de mestrado. Faculdade de   letras da Universidade do Porto, Porto. Acedido em http://repositorio-aberto.up.pt/bitstream/10216/55002/2/tesemesteuricoferreira000123322.pdf

Moran, J. M. (1995). O vídeo na sala de aula. Comunicacão e Educacão, São Paulo, (2): 27 a 35. Acedido em http://www.revistas.univerciencia.org/index.php/comeduc/article/viewFile/3927/3685